教育機構工学

適切な教育を合理的に行い、教育活動の効果を上げるための、教育に関する理論・技術を研究開発するために工学的見地から教育に関する各種の理論・技術を扱う学問分野

品質の事前検証ができていない教育が行われてきている。

教育指針工学（教務工学）

教育内容工学（教課工学）

教育方法工学（教程工学）

教育態勢工学（教場工学）

教育担当工学（教体工学）

◎日本の教育に信頼性の高い指針をもたらす

• 教育の概念を再確立する
• これが和の文化を持った日本の教育だと言える決定版を導き出す
• 受験のための学力ではない、正しい学力観を提示する

●日本が教育立国の手本を示せるようにする

• 教育立国推進の理論的足場を構築する
• エリート教育では成し得なかった健全な社会づくりを新教育で実現する
• 教育機構工学の体系を明示し、将来の研究開発のための線路をつくる

●新教育の内容を具体化する

• 内発学習の体系化をすすめる
• 集団や社会の聡明化を促す一般原則を明らかにする
• 成人要目の研究をすすめる
• 内発型の教育法の研究をすすめる

●最も望ましいことが保証された教育を世界に実現する

• 進化した新教育を世にもたらす
• 国家理念と国情から円滑にその国の最適教育ビジョンが描かれるようにする
• 世界各国の教育指針が個性的であると同時に十分なものであるようにする

●人類が人間の可能性を最大限に活かした社会をつくることに貢献する

※教育基本法の教育の目的

真理と正義を愛し、個人の価値を尊び、自主的精神に満ちた創造性豊かな人間を育てる